高考失利后，你适合复读吗？

高考失利后，你适合复读吗？
对于高考失利的考生来说，是委曲求全上一个自己不喜欢的学校还是选择复读，让考生和家长非常纠结。

那么，要不要复读？哪些考生适合复读呢？阜阳三中复习指导中心负责人张群认为：复不复读除了看考生的具体情况外，最好由考生自己决定。家长在面对孩子复读的问题时应仔细分析，并遵从孩子的意愿。
张群老师提醒考生和家长：以下几种类型的考生，在自愿的情况下有可能“逆袭”成功。

出场名师：张群，阜阳三中语文教师，中教高级，阜阳市首届学科带头人，全国语文优秀教师。曾先后获阜阳市高中语文优质课大赛一等奖、安徽省高中语文优质课大赛二等奖、市优秀班主任、市优秀教研组长、市教学能手等称号。现为阜阳三中复习指导中心负责人并担任语文教学工作。
意志坚定型
事例：艳艳（化名）的爸妈在北京打工，艳艳之前一直在北京的学校就读，去年回阜阳参加高考，但高考成绩不理想，不愿上专科的她决定复读。
在复读时，艳艳抱着一定要考取本科的念头，刻苦学习。2015年高考，她以628分的优异成绩考取一本院校。
今年，在阜阳三中复习指导中心复读的王萍（化名），也凭着自己坚定的意志圆梦大学。
王萍家住颍州区。上初中时，王萍生了一场大病，耳朵聋了，失学在家，初、高中的课程全凭自学，然而去年参加高考时却失利了。家长担心王萍自闭，想让她到阜阳三中复习指导中心学习。得知情况后，学校收下了王萍。经过一年的不懈努力，2015年高考，王萍以581分的优异成绩考取了心仪的大学。
分析：只要学生的意志坚定，加上方法得当，没有办不成的事。对于这类学生，不管什么样的基础都可以复读。因为只要认定一个目标，意志坚定地走下去，总会比原来进步。
心性较高型
事例：瑞瑞（化名），现在中山大学就读。
两年前，瑞瑞的高考分数只达到二本线，她坚决不读二本，决心要上985院校。经过一年的努力，瑞瑞考取了中山大学。
羽羽（化名），心性较高，既想上名校，又想练跆拳道，但五年前她的高考分数却达不到三本线，于是选择复读。得知情况后，老师找她谈心，告诉她“鱼与熊掌不可兼得”，只有努力学习，才能考取心仪的大学。
在老师的劝说下，羽羽刻苦学习，一年后的高考，她以高出当年一本线60多分的优异成绩，被华中科技大学录取，目前已到澳洲留学。
分析：有些考生很有思想和追求，心性较高。可由于种种原因，高考分数与理想尚有一定距离。这类考生一旦认准目标，复读后一定会成功。
发挥失常型
事例：目前在中国人民大学就读的琪琪（化名）就属于这种情况。
当年，琪琪高考失利后，自认为是由于发挥失常而没有考取心仪的学校。
据了解，上高中时，琪琪在班里一直名列前茅。至于高考失利的原因，她自己总结是因为高考前两周放松了，没进入状态。复读后，她汲取教训，潜下心来，不急不躁，学习稳扎稳打。一年后，她以638分、高出当年一本线近90分的优异成绩，被人大提前批次日语专业录取。
分析：由于考生的发挥、心态等诸多因素，高考时并不能把每个考生平时的成绩完全检测出来。这类考生如果选择复读，常常会吸取教训，更加努力学习，复读的效果较好。
觉醒较晚型
事例：凯凯（化名）上高中时，前期没能好好学习，高中毕业当年的高考成绩只达到专科线。家长想让他读专科，但凯凯坚决不愿意，认为自己觉醒了，再给他一次机会，一定会努力学习，考上本科。
凯凯的爸爸看到他特别想复读，就及时鼓励他，支持他复读。经过一年的努力，凯凯终于考上了理想院校。
分析：有些学生，尤其是男孩子，心智成熟较晚，高中阶段刚开始时没能好好学习，到高三时才开始觉醒，发愤图强。可惜拉下的东西太多，虽然努力，但进步的峰值还没达到就参加高考了。这类考生如果再给他一次机会，让积淀达到应有的峰值，很有希望考上理想的大学。
稳步前行型
事例：家住颍泉区的平平（化名），高中毕业当年参加高考时，成绩只达到三本线。原因是各科成绩基本差不多，没有突出的科目，总分上不去。经过一年的复习，平平考取了二本院校，现在皖南医学院就读。
天天（化名），2012年到阜阳三中复习指导中心复读时，各科成绩较差，其中以英语尤为严重。入班后，班主任在抓其各科成绩的同时，重点抓英语，天天早晨找他背书，检查他的作业，一年下来，天天的英语成绩上来了。2013年高考，天天考取了自己心仪的大学。
分析：有些考生各科成绩都不突出；也有些考生有的科目强、有的科目弱，不均衡。这些情况导致的结果是考生总分上不去，名次靠后，高考成绩不理想。但只要假以时日，或加强或补缺，最后总会进步。
专业不满意型
事例：旺旺高三毕业那年参加高考时，被合肥师范学院思想政治教育专业录取，但他不喜欢这个专业，认为如果勉强学的话，自己会很痛苦。
但父母不想让旺旺复读，甚至声称如果复读，不给他学费和生活费。旺旺找到老师，希望老师做其父母的工作。经过老师的劝说，父母答应让旺旺复读。经过一年的努力，旺旺以优异的成绩被合肥工业大学机械制造专业录取。
分析：兴趣是最好的老师。对考生而言，上大学和选择一个喜欢的专业同样重要。对于对专业不满意又特别愿意复读的考生，建议家长应尊重孩子的选择，相信这类考生一旦选择复读，会非常努力，为自己赢得机会。
张群老师特别提醒家长，对于不愿意复读的孩子，家长也不要勉强，应遵从孩子的意愿。切记教育上有一句名言：“‘他要学’，不是‘要他学’。”
张群老师建议，复读一年，对考生和家长来说都是一场严峻的考验。一旦选择了复读，就要在适当放松情绪、卸下包袱的同时，认真客观地反思自己在高考过程中暴露出的弱点，给自己列一个清晰有序的学习计划，有针对性地进行知识的整理和查漏，做好复读的准备工作。